Evaluering, statistik og sandsynlighed

Kernen i modulet er elevers udvikling af matematisk kompetence i arbejdet med statistik og sandsynlighed på 1. - 6. klassetrin. Denne kerne belyses i et samspil mellem et matematikdidaktisk perspektiv, et praksisperspektiv og et matematikfagligt perspektiv.

I det matematikdidaktiske perspektiv lægges vægten på evalueringsprincipper og evalueringsmetoder samt elevgrupper, som kan have vanskeligheder eller særligt talent i matematik.

I praksisperspektivet lægges vægten på evalueringsformer og test i undervisningen, systematiske modeller til planlægning af undervisningsforløb, udformning af undervisnings- og læringsmål samt en matematiklærers egen kompetenceudvikling.

Det matematikfaglige perspektiv omfatter både de matematiske emner statistik og sandsynlighed samt udvikling af elevernes alsidige matematiske kompetencer med særlig fokus på hjælpemiddel- og repræsentationskompetence

IT indgår som en integreret del af arbejdet på modulet.