Programmering på Allerslev Skole

Matematikfaget består helt overordnet af 4 kompetenceområder, nemlig: 

• Matematiske kompetencer
• Tal og algebra
• Geometri og måling
• Statistik og sandsynlighed

Til hvert kompetenceområde er der knyttet en række stofområder med færdigheds- og vidensmål, opdelt i faser. Det konkrete forløb har sammenhæng med følgende områder og færdigheds-/vidensmål: 

Problembehandling - Fase 2

• Eleven kan løse enkle matematiske problemer
• Eleven har viden om enkle strategier til matematisk problemløsning

Ræsonnement og tankegang - Fase 2

• Eleven kan give og følge uformelle matematiske forklaringer
• Eleven har viden om enkle matematiske forklaringer

Repræsentation og symbolbehandling - Fase 1

• Eleven kan anvende konkrete, visuelle og enkle symbolske repræsentationer
• Eleven har viden om konkrete, visuelle og enkle symbolske repræsentationer, herunder interaktive repræsentationer

Kommunikation - Fase 1

• Eleven kan deltage i mundtlig og visuel kommunikation med og om matematik
• Eleven har viden om enkle mundtlige og visuelle kommunikationsformer, herunder med digitale værktøjer

Hjælpemidler - Fase 2

• Eleven kan anvende digitale værktøjer til undersøgelser, enkle tegninger og beregninger
• Eleven har viden om metoder til undersøgelser, tegning og beregning med digitale værktøjer

Algebra - Fase 3

• Eleven kan opdage regneregler og enkle sammenhænge mellem størrelser

Geometrisk tegning - Fase 2

• Eleven kan tegne enkle plane figurer ud fra givne betingelser
• Eleven har viden om geometriske egenskaber ved plane figurer

- samt fra mellemtrinnet:

Placeringer og flytninger - Fase 2

• Eleven kan beskrive placeringer i hele koordinatsystemet

De forskellige videns- og færdighedsmål danner baggrund for følgende læringsmål:

• Eleverne følger og retter en opskrift på et program, så der bliver tegnet de geometriske figurer på skærmen, som opskriften viser. 
• Eleverne laver et program, der får Sphero-kuglen til at bevæge sig i samme geometriske figurer. 
• Eleverne anvender koder og forskellige værdier til at udarbejde et lille digitalt spil.